一件冷漠的遺體，在藥工程實訓基地的分析課堂教學，靜靜的和一群群藥工程實訓基地學生們，走一學期總結緊迫的學習的，守候你經過變為主治醫生的性成熟禮。在臺灣省贈送遺體當作分析課教學大綱采用的亡者，被稱呼為總的數學老師，在至極關心亡者體魄安葬的亞州，業績自我的體魄還要對待愛人的留戀，提升積淀的理解與支技。這種業績的愛意，將受到父母并且 藥工程實訓基地老師和學生一些 樣的損害？就是靈魂已經遠離體魄。本片經歷英文質感的自我認知，思索『活得』知乎問答是一些 中心思想？當靈魂的終點站并不是體魄的破壞，即使損害力，朋友會是怎樣判斷自我靈魂的感覺？
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